Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD) vừa công bố kết quả Khảo sát quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kỳ 2024, với sự tham gia của 55 quốc gia và vùng lãnh thổ. Việt Nam là một trong những quốc gia được OECD nhắc đến tại lễ công bố, được ghi nhận là hình mẫu về tỉ lệ và hiệu quả tham gia khảo sát.

Theo báo cáo của OECD dựa trên khảo sát 280.000 giáo viên và lãnh đạo trường tại 17.000 trường trung học cơ sở trên toàn thế giới, cứ 3 giáo viên thì có 1 người hiện đang sử dụng AI trong công việc giảng dạy và quản lý. Tuy nhiên, khoảng 29% trong số đó cho biết họ cần được đào tạo chuyên sâu hơn về cách ứng dụng AI một cách hiệu quả và có trách nhiệm.

Vụ việc ở Thổ Nhĩ Kỳ một lần nữa đưa ra lời cảnh báo sâu sắc đối với thế giới rằng, khi chìa khóa sốbị đánh cắp, cả hệ thống niềm tin và quản lý có thể sụp đổ. Giờ đây, vấn đề không chỉ là thuật toán mà là quy trình, con người và cơ chế giám sát cần phải chặt chẽ, minh bạch hơn.

Dự án Luật Dự trữ quốc gia (sửa đổi) được nhiều đại biểu Quốc hội đề nghị đẩy mạnh chuyển đổi số hệ thống kho dự trữ và thúc đẩy xã hội hoá nhằm bảo đảm an ninh, giảm gánh nặng ngân sách.